研究背景

本研究由西肯塔基大學(xué)水資源研究中心的Jonathan Ogles發(fā)起，源自一篇畢業(yè)論文研究項(xiàng)目。他的研究目標(biāo)是研究西非水資源教育的最佳視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方案。此論文研究項(xiàng)目已逐漸變?yōu)镕ofo Hari組織的一部分，桑海語(yǔ)意為“水，你好”。Fofo Hari目前正通過(guò)創(chuàng)造性的科技與藝術(shù)方式，突破教育程度低、語(yǔ)言不通和文化差異的阻礙，對(duì)西非發(fā)展中國(guó)家居民開(kāi)展關(guān)于水資源知識(shí)和用水衛(wèi)生的教育。本研究針對(duì)撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)的國(guó)家主要的女性水資源使用者展開(kāi)。

通過(guò)將眼動(dòng)追蹤技術(shù)與訪談和問(wèn)卷方法結(jié)合，研究人員創(chuàng)建了圍繞水污染、凈化與個(gè)人用水方法等主題的圖像材料。

研究團(tuán)隊(duì)對(duì)部分居民進(jìn)行了培訓(xùn)，并讓他們以顧問(wèn)的身份參與到了設(shè)計(jì)過(guò)程中，以確保最終設(shè)計(jì)方案能夠被居民看懂。通過(guò)使用水資源知識(shí)的科學(xué)視覺(jué)傳達(dá)技術(shù)，研究人員不僅希望此項(xiàng)目通過(guò)圖像材料來(lái)進(jìn)行關(guān)于水的知識(shí)普及，還希望能夠?yàn)榉钦�式科學(xué)教育和視覺(jué)學(xué)習(xí)的相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)幫助。 

研究工具與方法

Tobii X2-60眼動(dòng)儀被帶到12個(gè)鄉(xiāng)村，共完成了464次眼動(dòng)追蹤數(shù)據(jù)采集。

使用眼動(dòng)追蹤可采集西非國(guó)家居民對(duì)水資源教育材料的視覺(jué)傳達(dá)效果的量化數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)成為研究人員改進(jìn)設(shè)計(jì)的極具價(jià)值的依據(jù)，使改進(jìn)后的材料獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。這也許是世界首例將眼動(dòng)追蹤用于非洲鄉(xiāng)村的圖像材料設(shè)計(jì)效果研究，而Tobii X2-60的便攜性和易用性使這項(xiàng)研究的得以順利完成。