布加勒斯特大學(xué)開設(shè)了一門眼動追蹤研究方法論的專業(yè)課程，以迎合企業(yè)對這方面知識和技能人才的大量需求。通過眼動追蹤研究課程，學(xué)生可以了解眼動追蹤這項新技術(shù)如何對當(dāng)前應(yīng)用在市場研究中的傳統(tǒng)研究方法和技術(shù)進(jìn)行有力的補(bǔ)充。此外，這項技術(shù)提供了一個測試和開發(fā)與社會心理學(xué)、市場營銷、廣告和更多相關(guān)領(lǐng)域研究理論的機(jī)會，并由此促成科學(xué)知識體系的完善。

 “眼動追蹤研究課程是布加勒斯特大學(xué)社會學(xué)部一個非常成功的課程案例，它成功地將理論與實踐，教學(xué)與應(yīng)用研究、傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會研究方法進(jìn)行了整合，這極大提升了我們畢業(yè)生的競爭力，為他們更快、更順利的投入歐洲就業(yè)市場做好準(zhǔn)備。”

社會學(xué)院院長-Prof. Dr.Marian Preda

課程目標(biāo)

眼動追蹤研究課程的主要目的有兩個，其一是讓學(xué)生熟悉眼動追蹤方法論以及在市場研究中的應(yīng)用方法(包含社會營銷內(nèi)容)。其二是讓他們參與到實驗研究中，了解不同研究方法結(jié)合的重要性。

為了使眼動追蹤課程能夠順利開展，社會學(xué)院需要一種能夠快速、方便地校準(zhǔn)，安裝與實驗執(zhí)行都很容易操作且具備專用的數(shù)據(jù)處理與評估的眼動追蹤軟硬件系統(tǒng)。Tobii Pro的眼動儀和軟件完全符合這些要求。

本課程以眼動追蹤方法論為核心，將其作為一種教學(xué)的工具，為學(xué)生展示出眼動追蹤技術(shù)在不同研究課題中的應(yīng)用方法(平面設(shè)計測試，網(wǎng)頁可用性等) 以及實用Tobii Studio進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)分析的方法。本課程還眼動追蹤作為一種研究工具，用來幫助學(xué)生們將其應(yīng)用到他們自己的研究課題中。

圖1: 其中一節(jié)課中生成的注視軌跡圖

課程使各方獲益

引入眼動追蹤課程使與其相關(guān)的所有人獲益。課程在實驗室中開展(以Tobii眼動儀和Tobii Studio軟件的實踐操作為主)，為學(xué)生提供了與一名專業(yè)研究員的日常工作相同的真實環(huán)境。此外，學(xué)生們也可以學(xué)習(xí)掌握這種，并將其用于論文研究項目。

對大學(xué)來說，這項課程的開設(shè)擴(kuò)展了現(xiàn)有的課程種類，并為學(xué)生提供了一項能夠迎合人才市場需求的熱門課。從羅馬尼亞的科學(xué)界與應(yīng)用研究而言，這項課程所帶來的聲望和參考價值是毋庸置疑的。

“社會學(xué)院提供關(guān)于發(fā)展部門和公共部門的民意測驗、市場營銷、人力資源的定性與定量研究方法培訓(xùn) 。Tobii眼動追蹤設(shè)備的引入為了解個體與社會的研究提供了新工具。”

社會學(xué)部主任-Liviu Chelcea

對未來的雇主來說，此課程的開設(shè)使他們更加受益：他們將雇傭到懂得他們需求且具備執(zhí)行市場研究能力與技能的員工。布加勒斯特大學(xué)與GfK羅馬尼亞公司在此課程中展開了合作。校方邀請GfK的研究人員分享在使用眼動追蹤進(jìn)行定量與定性研究的成果和遇到的問題。GfK使用Tobii Pro的眼動儀，因此研究人員可將他們執(zhí)行眼動研究的知識和操作經(jīng)驗以該課程的方法論部分傳遞給學(xué)生。

“我們非�？春门c布加勒斯特大學(xué)社會學(xué)院的合作。這一定是一種雙贏的合作模式。一方面，我們獲得了能夠立刻開展工作的年輕的學(xué)生資源；另一方面，這些未來的社會學(xué)家們得到了獲得商業(yè)實習(xí)的經(jīng)驗的機(jī)會 —一個市場調(diào)研項目是如何開展的。我們打算在2015年進(jìn)一步拓展與社會學(xué)院的合作關(guān)系，我們會給學(xué)生提供更多的實習(xí)崗位，我們希望他們中的大多數(shù)人能夠成為我們的全職員工。”

GfK羅馬尼亞公司人力資源顧問-Mihaela Florea